Capacitan a académicos en materia de género para erradicar la violencia en las aulas
En un esfuerzo por construir espacios educativos libres de discriminación y para atender las necesidades manifestadas por la comunidad estudiantil, la Comisión Interna de Igualdad de Género (CInIG) de la FES Cuautitlán presentó el curso de capacitación “Género, poder y relaciones en el aula”, que se impartió a los once Departamentos de la Facultad.
En el auditorio de la Unidad de Seminarios “Dr. Jaime Keller Torres” y en el Aula Magna “Andrés Manuel del Río”, se realizó el curso a cargo del licenciado Enrique Eladio Fuentes Vázquez, integrante de la CInIG, quien se enfocó principalmente en abordad las masculinidades, los estereotipos rígidos de género asociados a los hombres y las relaciones asimétricas de poder en las aulas.
De igual manera se trataron temas referentes al lenguaje inclusivo y estrategias para prevenir o actuar frente al acoso escolar, esto bajo un enfoque de la psicología sociocultural.
Durante la jornada, se realizó un análisis del estudio de The Man Box (Caja de la Masculinidad), el cual menciona creencias estructurales de cómo debe ser y actuar un hombre, bajo estereotipos negativos como autosuficiencia, analfabetismo emocional, desconexión física, roles rígidos, heterosexualidad/homofobia, hipersexualidad, agresión y control.
En relación con esto, el psicólogo compartió estadísticas importantes que reconocen las consecuencias de seguir perpetuando dichas actitudes machistas. Un ejemplo fue la tasa de suicidio, en la que el 81% corresponde a hombres y se da de formas violentas.
Dando apertura a espacios de diálogo, los participantes mostraron gran interés por mejorar sus prácticas pedagógicas y compartieron sus experiencias en las aulas, donde han identificado situaciones cotidianas en las que se reproducen estereotipos y roles de género que, en casos específicos, pueden derivar en formas de violencia.
A partir de lo anterior, se generaron propuestas colectivas para erradicar dichas dinámicas, considerando perspectivas y estrategias adaptables a cada contexto. En este sentido, se destacó la importancia de romper con aquellos esquemas que perpetúan desigualdades, para prevenir casos de acoso y fomentar un ambiente donde los alumnos puedan expresarse libremente, dotando a los docentes de herramientas para transformar el entorno escolar.
Aunado a esto, se extendió una invitación para que la comunidad de la Facultad se acerque a la CInIG, pues ahí podrán recibir asesorías pertinentes, información o alguna orientación en temas de género.
Frida Alondra Guzmán Ortiz