Primera Jornada de Formación de Tutores fortalece el Programa Institucional de Tutoría
En el cumplimiento de los ejes estratégicos de la actual administración, la coordinación del Programa Institucional de Tutoría (PIT), con apoyo de la Secretaria de Evaluación y Desarrollo de Estudios Profesionales (SEDEP), gestionó la “Primera Jornada de Formación de Tutores”, con el objetivo de capacitar y actualizar a los claustros de las 17 licenciaturas que ofrece la Facultad.
Organizada por la ingeniera Laura Margarita Cortazar Figueroa, la maestra Mónica Monserratt Carranza Jiménez y la licenciada Alejandra González Reyes, la actividad se enfocó en fortalecer las competencias tutoriales a través de estrategias que permitan un acompañamiento más efectivo, proporcionando herramientas teóricas y prácticas que contribuyan a mejorar el desempeño de tutores y de alumnos, con lo que se pretende impactar positivamente en las trayectorias escolares y en un egreso exitoso.
Como parte de la jornada, se ofreció una variedad de conferencias especializadas en áreas estratégicas como acompañamiento psicológico y emocional, en las que se abordaron temas fundamentales, como prevención del suicidio, escucha activa, inteligencia emocional y establecimiento de límites.
Además, se presentaron estrategias pedagógicas para optimizar la labor tutorial, mediante charlas sobre procesos de titulación y apoyo a estudiantes de etapa terminal. Asimismo, se compartieron medidas de prevención de la violencia de género y la creación de espacios inclusivos.
Como parte de la retroalimentación, se recolectaron propuestas para futuras sesiones, entre las que destacaron la orientación vocacional, canalización y aplicación de protocolos de actuación ante situaciones de riesgo psicoemocional, temas que serán incorporados en próximas ediciones.
En este sentido, se tiene proyectado realizar estas jornadas de manera semestral, adaptando los contenidos a través de un seguimiento continuo en la detección de las necesidades emergentes, con la disposición de acompañar al cuerpo docente involucrado en las actividades tutoriales.
En cuanto a la participación, la convocatoria superó las expectativas, lo cual reflejó el compromiso de la comunidad. En Campo Uno se registraron 55 asistentes, mientras que en Campo Cuatro ascendió a 80 y 31 docentes acudieron de manera ininterrumpida ambos días, con lo que se suma un total de 102 participantes únicos, entre ellos, integrantes de la Secretaría de Atención a la Comunidad, el Departamento de Titulación, la Comisión Interna de Igualdad de Género (CInIG) y el Departamento de Orientación Psicológica y Pedagógica.
Frida Alondra Guzmán Ortiz