¡Ahora género, igualdad, cultura de paz y sostenibilidad ya forman parte de tus planes de estudio!
Para fomentar la empatía, el pensamiento crítico y el cuidado del medio ambiente, a partir de este semestre 2026-II, la Facultad incorporó en todos sus planes de estudio vigentes, a nivel licenciatura, las asignaturas de “Género, igualdad y cultura de paz” e “Introducción al desarrollo sostenible”, lo que representa un avance en la promoción de entornos educativos más seguros e incluyentes.
Estas nuevas materias se implementan bajo los principios esenciales contenidos en la Recomendación sobre la Educación para la Paz, los Derechos Humanos y el Desarrollo Sostenible, aprobados por los 194 Estados miembros de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en noviembre de 2023.
Estos son promovidos por la UNAM, como parte de una agenda transformadora, abierta e inclusiva que pondera la solidaridad, la cooperación, el respeto y la defensa de las libertades fundamentales.
¿Cuándo entraron en vigor?
Con el inicio del período 2026-II
¿Cómo se cursan?
En la plataforma Moodle, en formato asincrónico
¿En qué semestres?
Prefereblemente en segundo y tercer semestre para todas las licenciaturas de la Facultad, excepto para las y los alumnos de Diseño y Comunicación Visual (DCV), para quienes se recomienda cursarlas en tercer y cuarto semestre, y en cuarto y quinto para Diseño y Comunicación Visual a Distancia (DCVD).
Otros detalles:
-La duración por asignatura será de dos horas teóricas semanales (32 al semestre)
-Serán requisito de permanencia en prácticamente todos los planes de estudio, es decir, que solo el alumnado que ha acreditado las materias podrá inscribirse al sexto semestre
-En el caso de DCV y DCVD serán consideradas como asignaturas extracurriculares
De acuerdo con el doctor Aldo Vigueras García, responsable de la Unidad Interdisciplinaria de Sostenibilidad, el diseño, la implantación y los detalles previos al arranque de las asignaturas fueron resultado de un arduo trabajo, en el que colaboraron dos comités multidisciplinarios integrados por 15 profesores, acompañados de la Coordinación para la Igualdad de Género (CIGU) y la Coordinación Universitaria para la Sustentabilidad (COUS).
Además, esta labor fue supervisada por la Unidad Coordinadora de Servicios de Apoyo Administrativos a los Consejos Académicos de Área, la Dirección General de Administración Escolar (DGAE) y el Consejo Asesor del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED).
Con esta actividad, la FES Cuautitlán se convierte en una de las primeras entidades de la UNAM en fortalecer la perspectiva de género, la resolución pacífica de conflictos y la vinculación explícita con el desarrollo sostenible como ejes transversales en la formación de docentes, alumnas y alumnos comprometidos con el desarrollo de su entorno social.
María Dolores Elizondo Alvarado